E-LEARNINGs
DIE jou tot DE KERN van je kracht brengen
“Ik wil de regie over mijn groep, mijn werk of mijn leven voordat ik omval of het onderwijs verlaat.”
Dat is wat leerkrachten vaak aangeven bij de eerste kennismaking.
Na jaren ervaring heb ik ontdekt dat de achterliggende vraag vaak is:
“Help mij om mezelf eerder en handiger uit te spreken. Ook onder druk.
Tegen die ene leerling. De ouder. De collega. De partner. Of familieleden.”
Leerkrachten die met plezier en energie hun werk doen, kunnen dit van nature al goed.
Zij zijn in contact vanuit een stevige basis, ook onder druk. Niet te lief en niet te autoritair.
Duidelijk, helder, consequent.
Leerkrachten die worstelen binnen hun werk, hebben hier vaak moeite mee.
Zij hebben dit niet geleerd, of hebben in de loop van het leven een overlevingsmechanisme opgebouwd wat niet helpend is in het contact met anderen en jezelf.
Herken je dit?
Dan is dat vast een reden dat je op deze pagina bent aangekomen. En… ik weet hoe het voelt in jouw schoenen. Als ik destijds voor de klas had geweten, wat ik nu weet had ik met heel wat meer ontspanning en plezier mijn werk gedaan. Daarom brandt mijn vuur nu zo sterk om jou te helpen en mensen binnen het onderwijs te behouden. Maar niet ten koste van zichzelf.
Wil je met energie en plezier je werk blijven doen, dan heb je uit de ratrace te stappen en met mildheid te leren reflecteren op jezelf. Dát is het snijvlak waar persoonlijke- en professionele ontwikkeling samenkomen binnen deze e-learnings.
Nét even anders, nét even dieper dan wat je gewend bent!
Wat ik zie bij startende én ervaren leerkrachten die vastlopen:
- Je hebt vol overtuiging gekozen voor het onderwijs. Door een veranderende populatie, groepsgrootte of andere omstandigheden ben je niet meer de leerkracht die je zo graag wilt zijn. Dat voelt onmachtig.
- Als er onrust is, is het lastig om je op een handige manier uit te spreken.
- Je bevriest bij negatief gedrag (van een leerling, collega of ouder) waardoor het lijkt of je het accepteert. Van binnen vreet het.
- Of je zegt er wel wat van, maar vanuit een autoritaire manier. Je herkent jezelf niet meer, bent er niet trots op en je merkt dat er meer en meer strijd ontstaat met je leerling, klas en/of collega.
- Je praat tégen in plaats van mét de ander.
- Je grijpt alles aan wat je aangereikt wordt, maar al die tips voelen niet eigen en het zijn er bovendien teveel om allemaal te onthouden. Het worden trucjes waar vooral kinderen doorheen prikken.
- Bovenstaande houdt niemand vol en dus trekt het de energie uit je weg.
Gevolg? Twijfel of het onderwijs wel wat voor je is en/of strijd op de werkvloer.
Herken je jezelf hierin? Het kan anders!
Met onderstaande e-learnings help ik je hier heel graag bij.
Geen boeken vol droge theorie, maar ervaringsgericht leren, direct toepasbaar in de praktijk.
Omdat ik weet hoe het is om je echt wel te willen ontwikkelen tot een nog betere leerkracht.
Alleen… het werk voor 30 kinderen, de verwachtingen van ouders en een structureel volle agenda waren tot nog toe een goede reden niet deze diepte in te gaan.
E-learning
Om vanuit rust, plezier en verbinding een nog betere leerkracht te worden.
E-learning - nog in ontwikkeling
Over de invloed van jouw overtuigingen, houding en communicatie als leerkracht.
E-learning
Nog in ontwikkeling
Wat deze e-learnings uniek maken:
Het is géén stapel theorie over jouw handelen of het pedagogisch klimaat. Die vind je al in talloze goede boeken ( Lees vooral; Stevens, Van der Wolf, Beukering, Veldkamp, Horeweg, van Dijk, Van Herpen e.a.).
Oók is het geen algemene mindfulness- of timemanagementcursus.
Wat je hier wél vindt:
- Oefeningen met een continue koppeling naar de onderwijspraktijk, die ik van binnen en buiten en van de klas tot de directiekamer ken.
- Ervaringsgerichte oefeningen, zodat je niet alleen wéét hoe je het anders kunt doen, maar het ook écht ervaart. Ze zetten je in beweging, letterlijk en figuurlijk. Daardoor wordt het je eigen. Zijn het geen trucjes.
- Ondersteunende artikelen ter onderbouwing of inspiratie.
Wat vraagt het van jou: - Een open blik.
- De wil om met een andere blik naar jezelf en je omgeving te kijken.
- Af en toe een goed paar schoenen!
- Online en toch niet statisch.
- Op het moment dat het jou schikt.
- In overleg met je leidinggevende
- Zelfstandig én met persoonlijk contact voor vragen en een stok achter de deur.
* Kijk bij veelgestelde vragen over mogelijkheden van vergoedingen. Betaling gaat via de directiepagina.
* Is er interesse om meerdere collega’s binnen de school of het bestuur mee te laten doen? Laat dan contact opnemen voor een staffelkorting.
De investering:
Pilotprijs per deelnemer: € 599,- *
Normale prijs vanaf juni ’26: € 777,-
Vervolg e-learnings: €349,-
* incl. startsessie, persoonlijke drijfverenanalyse, ontwikkeladvies a €450,– De opgedane inzichten hiervan worden ook betrokken bij de eventuele vervolg modules.
De pilotprijs voor de e-learning bedraagt dus slechts €149,-
Wie ben ik
Ik ben Céline.
Geen mentor, geen psycholoog, wel een net-even-andere-onderwijscoach die volledig inzet op het behoud van energieke leerkrachten.
Ooit leerkracht in het speciaal onderwijs, bevlogen, perfectionistisch en behoorlijk streng voor mezelf en de ander. Nu in staat om ook in tijden van spanning, rust en regie terug te pakken.
Via een uitgebreid wandelpad op professioneel en persoonlijk gebied is mijn rugzak ondertussen breed gevuld en leer ik anderen wat ik graag zelf zoveel eerder had willen leren toen ik nog voor de klas stond:
Kunnen ontspannen, juist op die momenten die spanning oproepen. Door eerst te verbinden met mezelf en dan pas met de ander. Om niet te overleven door de druk die ik vaak mezelf oplegde.
Ik combineer ruim 25 jaar onderwijservaring, met 17 jaar ervaring als coach en trainer. Door het in kaart brengen van jouw drijfveren weet ik samen met jou razendsnel tot de kern van jouw hulpvraag te komen. Zo help ik leerkrachten, teams en schoolleiders om met meer plezier, energie en focus te werken.
Toen ik als jonge leerkracht startte, dacht ik dat ik het best goed deed.
Ik was goed opgeleid binnen het SBO en had een passie voor leerlingen met ‘een hulpvraag’.
Maar ik bevroor in situaties waarin het spannend werd. Met collega’s, ouders of leerlingen.
Ik hield te lang mijn mond, tot de spanning zich ophoopte.
Dan kwam de verharding in mijn lijf. Bleef ik stil, maar was het non-verbaal zichtbaar voor de ander.
Of ik ‘fladderde’ er juist wat omheen met een grote lach.
Dat kostte me enorm veel energie, gepieker en uiteindelijk mijn gezondheid.
Op mijn dertigste zat ik thuis met een burn-out.
Pas jaren later leerde ik steeds beter mét in plaats van tégen de ander te spreken. Om zo vanuit rust en eigenwaarde het gesprek met de ander aan te gaan.
Ik leerde dat jezelf uitspreken niet hetzelfde is als strijd.
En dat boosheid er zijn mag, als ze functioneel is. Destructieve boosheid breekt af.
Net als het nooit uitspreken van wat er wél in je leeft.
Dat werd mijn rode draad, mijn paraplu, binnen mijn werk.
Of ik nu met kinderen werk of met professionals.
Het draait steeds om hetzelfde; niet aanleren wat niet bij je pas, maar terug naar jouw kern om van daaruit stappen vooruit te zetten.
Op tijd, eerlijk en verbindend leren uitspreken
wat er speelt.
Ik geloof dat dat dé sleutel is om mensen met energie en plezier binnen het onderwijs te houden.
Want als je met een andere bril leert kijken naar gedrag en verandering, bij jezelf en de ander en hier verbindend en authentiek over leert communiceren worden moeilijke situaties ineens een stuk makkelijker.
Een cadeau voor de rest van je leven, waardoor je met meer plezier en energie je werk blijft doen. Daar waar, zo ik hoop, je hart ligt!
Welke stappen heb je nu te zetten?
- Voer het op korte termijn het gesprek met je leidinggevende over het volgen van deze e-learning met de eenmalige pilotprijs!
- Plan als pilotbonus een persoonlijke startsessie van 30 minuten in om te kijken of er een wederzijdse match is (met of zonder jouw leidinggevende)
- Na aanmelding ontvang je een link om zelfstandig de Management Drives drijfverenvragenlijst in te vullen. Dit vraagt slechts 20 minuten van je tijd.
- Je boekt voor 20 maart een 1:1 boostsessie van 60 minuten via de digitale agenda. Je ontvangt dan een persoonlijke terugkoppeling van jouw profiel mét ontwikkeladvies, gericht op jouw specifieke hulpvraag.
- Op 23 maart starten we met de pilotgroep. Overige data volgen na aanmelding.
- Optioneel kan er tussentijds en na afloop ook een driegesprek plaatsvinden.