COACH MET MIJ

“Soms zit je zo vast in je eigen denkwijze dat het nog lastig is ruimer te kijken. Dan is het erg fijn om met een professional van buiten de school, of van buiten het bestuur, aan het werk te gaan. Iemand die met een neutrale blik met je mee kan kijken en denken.”

Loop jij aan tegen teveel onrust binnen je klas of school? Ervaar je drukte onder de kinderen en merk je dat je aan het einde van de dag leeg bent? Vind je het lastig om werkelijk contact te maken met die raddraaier in je groep of die ene ouder? Weet je soms even niet meer waarom je voor dit vak gekozen hebt?
Of merk je dat leerkrachten binnen je team tegen bovenstaande aanlopen?

Ik wil er aan bijdragen dat mensen als een goede professional duurzaam voor de klas kunnen blijven staan.

Ik help je zo, dat kinderen aangaan op wat jij biedt en dat er een natuurlijker verbindend contact ontstaat zonder dat het je heel veel energie kost. Dat er rust en ruimte in je lokaal is, daardoor rust in jouw energie en hoofd en daardoor dús ook rust in de communicatie met kinderen, ouders en collega’s. Middels verbindende communicatie leer ik je grenzen te stellen.

Samen zorgen we ervoor dat je weer weet waar je energie van krijgt binnen het lesgeven en kan voelen waarom je ooit dit vak gekozen hebt! 

Je bent zelf verantwoordelijk voor je eigen succes en geluk. Maar een warme, ondersteunende omgeving is wel heel helpend. Je hoeft het dus niet alleen te doen!

VOOR WIE?

Ben jij die starter of zij-instromer in het onderwijs? Ben jij die leerkracht die na jaren toch vastloopt en hulp vragen niet als falen ziet? Ben jij die persoon die, ookal is het even spannend, gretig is om een volgende stap te zetten en tot in je tenen voelt klaar te zijn om te werken aan je professionele- en persoonlijke identiteit? Ben jij niet bang om te investeren in jezelf? Of in je team? Omdat je wéét dat dat bijdraagt aan duurzaam geluk en/of behoud van je personeel? En omdat je weet dat coaching niet per se iets zegt over je functioneren, maar over je beroepshouding en professionaliteit? Ben je op zoek naar een frisse en veilige blik van iemand buiten je school of bestuur? En wil je in plaats van alleen praten aan de tafel ook graag werken met verschillende effectieve werkvormen? 

Neem dan vooral contact met mij op en laten we kijken of we energie van elkaar krijgen!

WAT GAAN WE DOEN?

In plaats van te focussen op wat er mis is met een leerling zetten we in op het professionaliseren van jouw leerkracht handelen.

We gaan inzoomen op de randvoorwaarden voor een fijne en veilige groep; jouw klassenmanagement, je interactie met leerlingen, ouders en collega’s en je mindset. Samen kijken we hoe we jouw specifieke kwaliteiten en talenten op de juiste wijze in kunnen zetten, zodat je weer grip krijgt op je klassenmanagement en de interactie tussen jou en de leerlingen en de leerlingen onderling en daarmee dus ook op goed onderwis. 

 Ik werk van buiten naar binnen met je. Afhankelijk van jouw hulpvraag starten we praktisch en oplossingsgericht. Daardoor kan je op korte termijn direct verandering ervaren. Van daaruit gaan we stapje voor stapje verder de diepte in, waardoor je geleerde vaardigheden geen trucje zijn maar daadwerkelijk intrinsiek kloppen. We werken daarmee aan jouw duurzame professionele- en persoonlijke ontwikkeling en dus aan jouw geluk.  Aan het einde van dit traject weet je wat de effecten van jouw gedrag op de omgeving zijn en leer je door je eigen gedrag het gedrag van anderen te beïnvloeden. Je weet wat ‘liefdevol begrenzen’ is en kan dit toepassen in je communicatie. Daardoor kan je handiger je grenzen aangeven en als een authentieker persoon in contact staan met jezelf en de ander.

WAarom (niet) werken met mij?

Al zijn goed lesgeven en een goed pedagogisch klimaat niet los te koppelen van elkaar, bij mij moet je niet zijn als je didactische lessen beter voor wilt bereiden. Dat kan je ook goed met iemand van binnen de school. Bij mij moet je ook niet zijn als je volgens een vaststaand programma aan een quick fix wilt werken.

Maar zoek je iemand die op maat met jou gaat kijken wat nodig is en sta je open voor een warme doch soms confronterende spiegel en mijn afwisselende werkvormen dan moet je zeker wel bij mij zijn. 

Mensen ervaren het als zeer prettig dat ik wéét hoe het werkt binnen de school. Ik weet waar je tegen aan kan lopen en ik spreek ‘dezelfde taal’. Dat maakt dat we aan een half woord vaak genoeg hebben en mensen zich bij mij snel op hun gemak voelen.

HOE ZIET HET ERUIT?

Er zijn verschillende vormen van begeleiding, training en coaching mogelijk. Tijdens de intake belichten we de mogelijkheden en komen we tot de juiste ondersteuningsvraag. Er vindt altijd een kennismaking en intake met de opdrachtgever plaats. Bij begeleidingstrajecten kunnen er ook observaties in de opdracht meegenomen worden. De omvang van het traject wordt in overleg bepaald. 

We kunnen vervolgens op drie verschillende manieren samenwerken;

in een 1 op 1 traject

een 1 op 1 traject met verdiepingsdag(en)

of in een groepstraject

OVERIGE PROFESSIONALS

Uiteraard zijn mijn vaardigheden niet alleen waardevol voor mensen binnen het onderwijs. Ik geloof stellig dat de (non-) verbale vaardigheden en diepgang welke ik bied voor elk mens een verrijking zijn; voor kinderen, leerkrachten en zeker ook voor mensen buiten het onderwijs.

Mocht je verder willen praten, neem dan contact met mij op.